Treballs de Classe
Aquí hi trobareu diversos treballs amb diferents tècniques i conceptes que hem anat fent a classe.
Dibuix Parc Güell
Aquest dibuix és en el Parc Güell, on ens vam asseure en una zona i vam començar a observar al nostre voltant, per així, poder dibuixar el que teníem més a prop. Va ser un dibuix ràpid amb el material que volguéssim, jo vaig escollir fer-ho amb llapis.
Dibuix de model
Aquest exercissis va ser dibuixar diferents persones de la classe però en diferents temps i concepte. El primer i el segon dibuix vam fer-ho en 2 minuts, veient a la persona i dibuixant a la vegada. Després el tercer, el quart i el cinquè van ser el mateix, però amb línia continua, sense aixecar el retolador. El sisè va ser de 3 minuts amb línia continua mirant. Però el setè va ser sense mirar el paper i en 1 minut. Per acabar, vam fer un de 4 minuts veient però línia continua.
Taques aquarel·la
Aquesta activitat consistia fer diverses taques amb aquarel·la i després dibuixar el que veiem en ella. La finalitat d'això era fomentar la nostra creativitat.
.jpg)
Practica boles carbonet
En aquesta pràctica vam utilitzar carbonet. Abans de fer les boles, vam fer línies rectes en horitzontal, vertical i diagonal. En acabar-les vam començar a fer la forma de les rodones i després les ombres per fer-li més volum.
_edited.jpg)
Postal de NADAL
Com cada any, la nostra escola convoca un concurs d’il·lustració de postals de Nadal, per tal d’escollir-ne una que serà la que s’enviarà a totes les famílies i personal de l’escola.
Idees esbossos:
-
Família visitant a l'avi, que està sol, per Nadal (IDEA FINAL).
-
Àvia amb noia al carrer.
-
Nens fent un arbre de Nadal (unió i inclusivitat).
-
Boles Nadal: Àvia amb noia, nens fent l'arbre, Reis Mags.
Procés
Primer vam haver de buscar referents d’il·lustracions i exemples d’imatges per obtenir idees per fer la meva postal. Un cop vam tenir la idea clara, vam fer diversos esbossos per poder escollir la millor opció. Quan ja vam tenir la idea escollida, vaig començar a fer l’esbós final, colorejat amb llapis de colors. Finalment, un cop l’esbós va estar corregit, vam poder començar la il·lustració final. Es podia fer en digital o en paper (DIN A3), i jo vaig escollir fer-la en paper amb llapis de colors, pastels i aquarel·les.
Dibuixos de models (segon trimestre)
Aquest exercici va consistir a dibuixar diferents persones de la classe en diferents temps i conceptes. El primer, el segon i el tercer dibuix els vam fer amb línia contínua, mirant durant un minut i dibuixant un altre minut. Després, el quart, el cinquè, el sisè i el setè els vam fer mirant un minut i dibuixant dos minuts, però amb línia discontínua. El vuitè va ser d’un minut mirant i cinc minuts dibuixant sense mirar, però dibuixant de manera normal. Per acabar, en vam fer un d’un minut mirant i cinc minuts dibuixant, però en retentiva.
Sketchings escola
En aquests exercissis, van haver de fer diversos dibuixos de la nostra escola en perspectiva.
_edited_edited.jpg)
També vam fer altres sketchings: un a partir d'una imatge que ens van donar i altre veient un arbre de la nostra escola.
_edited.jpg)
_edited.jpg)