Projectes de classe
Els projectes de classe, són diferents activitats i treballs en aquesta assignatura. Des de treballs individuals a grupals. L'objectiu d'aquest apartat és fomentar la nostra creativitat superant diversos obstacles i millorar amb els projectes.
Gravat
En aquesta activitat vam haver de fer Gravat a linòlium que és una tècnica artística d'estampació on es fa servir una planxa de linòlium, on el dibuix apareix amb el relleu que es crea amb unes gúbies que rebaixen la planxa. A continuació s'entinta amb un corró i s'impressiona sobre paper.
Jo vaig escollir fer un cotxe perquè m'agraden molt i em feia molta il·lusió de fer-ho.
Procés: Primer vaig fer l'esbós del dibuix en llapis i després en negre, per així poder-ho calcar en la planxa de linòlium més tard.
Procés: Un cop vaig tenir el dibuix calcat vaig començar a repassar-ho amb unes gúbies, per així el que treia es quedaria blanc i el que no perquè es quedaria del color que després vulgui posar. En acabar-ho vaig fer algunes proves amb el color negre i en acabar-ho em vaig posar a fer les de color negre i les dues de colors. Per acabar, una imatge que havíem d'experimentar amb altres materials.
Jo ho vaig pintar de color lila, granat, blau amb rosa. I per l'experimental vaig agafar paper com de pintor daurat, per enganxar-ho en algunes parts del cotxe.
Aquí estava calcant el dibuix.
Aquí ja estava el dibuix calcat.
Tots els resultats units.
Aquí estava calcant el dibuix.
Paleta de Colors
La segona activitat que vam fer dues coses, primer un CERCLE CROMÀTIC i després la nostra pròpia paleta de color a partir d'imatges nostres.
Cercle Cromàtic:
Vam haver de barrejar el color magenta, cian i groc, fent així els diferents colors que surten a causa de les seves combinacions entre ells. Jo vaig fer com un triangle per posar els tres colors i vaig fer les diferents barreges amb aquarel·les.
La segona part d'aquesta activitat era fer una paleta de colors amb imatges nostres (llocs importants, fotos fetes per nosaltres, la nostra habitació, etc.). Per escollir les imatges ens vam inspirar en la composició i escenaris que crea el director Wes Anderson, ja que utilitza molts colors. A partir d'aquestes imatges havíem de fer una paleta de color de cadascuna. Jo vaig escollir una de la platja del meu poble, altre del jardí del meu poble, d'una del cel i altre d'unes flors al costat d'un llac.
Postal de NADAL
Com cada any, la nostra escola convoca un concurs d’il·lustració de postals de Nadal, per tal d’escollir-ne una que serà la que s’enviarà a totes les famílies i personal de l’escola.
Idees esbossos:
-
Família visitant a l'avi, que està sol, per Nadal (IDEA FINAL).
-
Àvia amb noia al carrer.
-
Nens fent un arbre de Nadal (unió i inclusivitat).
-
Boles Nadal: Àvia amb noia, nens fent l'arbre, Reis Mags.
Procés
Primer vam haver de buscar referents d’il·lustracions i exemples d’imatges per obtenir idees per fer la meva postal. Un cop vam tenir la idea clara, vam fer diversos esbossos per poder escollir la millor opció. Quan ja vam tenir la idea escollida, vaig començar a fer l’esbós final, colorejat amb llapis de colors. Finalment, un cop l’esbós va estar corregit, vam poder començar la il·lustració final. Es podia fer en digital o en paper (DIN A3), i jo vaig escollir fer-la en paper amb llapis de colors, pastels i aquarel·les.
Cianotipia
La cianotípia és una tècnica fotogràfica antiga que permet crear imatges en tons blaus o verdosos utilitzant la llum del sol. Es fa aplicant una barreja de productes químics especials sobre un paper o tela, que després s’exposa a la llum amb diferents objectes a sobre. Finalment, la imatge apareix quan es renta amb aigua.
Procés:
En aquest projecte, primer vam preparar la mescla per crear la “pintura” de la cianotípia i la vam aplicar sobre fulles especials, que al principi tenien un to verdós. Després vam anar al pati de l’escola a buscar diferentes plantes per utilitzar-les. En total havíem de fer 10 cianotípies. En el meu cas en vaig fer 5 amb plantes, 2 amb objectes i 3 amb fotografies.
Primer vam col·locar les plantes sobre el paper preparat i el vam deixar al sol durant uns minuts. Després el vam portar a classe i el vam rentar amb aigua de l’aixeta, i en aquell moment apareixia la imatge final de la cianotípia. El mateix procés es va repetir amb els objectes i les fotografies. En el meu cas, les fotografies no van sortir bé i no va sortir res, però els objectes sí que es van revelar correctament.
Resultat
25 coses que...
Per pujar nota podíem fer un treball que consistia a crear una llibreta d’artista sobre 25 coses. No calia que fossin necessàriament 25 pàgines, però sí que hi havien d’aparèixer 25 elements relacionats amb un tema que nosaltres escollíssim.
Jo vaig decidir fer la meva llibreta sobre 25 cançons de la meva vida. Vaig triar cançons que, per diferents motius, han estat importants per a mi: algunes perquè em recorden moments concrets, altres perquè em fan pensar en persones, etapes o sentiments, i altres simplement perquè m’han acompanyat durant molt de temps.
A la llibreta vaig incloure els àlbums, imatges relacionades amb les cançons i petites explicacions en algunes sobre per què eren especials per a mi. També hi vaig afegir records personals i detalls que connectaven aquelles cançons amb moments de la meva vida. La idea era que no fos només una llista de cançons, sinó una llibreta més personal i artística, on es pogués veure una part de mi a través de la música.
